Introduction : pourquoi intégrer le jeu en formation ?
Chez Dos Majeur, nous avons une conviction forte : l’apprentissage des adultes peut (et doit) être engageant et concret.
Cet été, nous avons partagé sur LinkedIn une série de huit posts consacrés aux jeux pédagogiques que nous utilisons au quotidien en formation. Cette série a rencontré un réel intérêt, car de plus en plus de formateurs et de responsables RH cherchent des leviers pour :
- Créer un climat de confiance dès le démarrage
- Renforcer la participation et l’attention des apprenants
- Favoriser la mémorisation et la mise en pratique
Nous ne faisons pas DU jeu pour « faire joli » ou « remplir un temps de pause » : nous l’intégrons comme outil pédagogique à part entière. C’est cette approche que nous avons voulu partager, avec des jeux faciles à mettre en place et déjà testés auprès de publics variés.
1. Le détecteur de mensonges – l’icebreaker qui détend
Principe : chaque participant écrit trois informations le concernant : deux vraies et une fausse. Les autres doivent deviner quelle affirmation est fausse.
Intérêt pédagogique :
- Favorise la prise de parole dès les premières minutes.
- Crée une ambiance détendue et conviviale.
- Permet à chacun de choisir ce qu’il souhaite partager.
Limite : certains participants peuvent manquer d’inspiration. Astuce : commencez par donner votre propre exemple.
Matériel : post-it, stylos, tableau.
À tester : idéal en début de formation ou pour intégrer de nouveaux membres dans une équipe.
2. Mon métier imaginaire – stimuler la créativité
Principe : chaque participant pioche trois cartes de métiers imaginaires ou farfelus, en choisit un et explique pourquoi il l’a retenu et le lien avec son métier actuel.
Intérêt pédagogique :
- Favorise la créativité et l’ouverture d’esprit.
- Amène à réfléchir à ses compétences transférables.
Limite : peut prendre du temps dans les groupes importants, prévoyez un chronomètre.
Matériel : cartes métiers (versions commerciales ou maison). Mes préférées : celles de Sylvain Humeau.
À tester : parfait pour un séminaire de cohésion ou une formation sur l’orientation professionnelle.
3. Marche & Stop – réveiller l’attention
Principe : quatre séries d’instructions sont données (marcher, s’arrêter, sauter, danser…), puis certaines règles sont inversées.
Intérêt pédagogique :
- Dynamiser un groupe après une pause
- Introduire des notions de charge mentale et de flexibilité cognitive.
Limite : nécessite un espace dégagé et sécurisé.
Matériel : aucun.
À tester : après le déjeuner ou en début d’après-midi.
4. ConneXion – créer un vrai dialogue
Principe : chaque carte du jeu ConneXion (Christophe Beau) propose une œuvre d’art et une question introspective.
Intérêt pédagogique :
- Favorise l’écoute et l’expression personnelle.
- Ouvre des échanges authentiques et profonds.
Limite : les discussions peuvent vite s’éloigner du thème de la formation, prévoyez une guidance.
Matériel : jeu ConneXion (ou variante maison).
À tester : idéal pour des ateliers de réflexion sur les pratiques professionnelles.
5. Les sucettes colorées – libérer la parole avec humour
Principe : chaque participant tire une sucette colorée qui correspond à une question donnée (exemple : Que retiens-tu de la journée ?).
Intérêt pédagogique :
- Détend et rend la prise de parole ludique.
- Permet de faire un bilan ou une ouverture avec légèreté.
Limite : nombre limité de couleurs, prévoir un assortiment suffisant.
Matériel : sac opaque, sucettes de différentes couleurs.
À tester : en clôture de journée ou pour lancer un brainstorming.
6. Les défis croisés – l’énergie du collectif
Principe : les participants sont répartis en sous-groupes et doivent relever plusieurs défis chronométrés (quiz, énigmes, constructions, etc.).
Intérêt pédagogique :
- Renforce la dynamique collective et la coopération.
- Permet de réviser des notions ou d’aborder un nouveau sujet.
Limite : préparation importante pour fluidifier la mise en place.
Matériel : fiches défis et accessoires (Lego, tangram, pailles, etc.).
À tester : au retour de pause ou en team building.
7. Time’s Up détourné – ancrer les apprentissages
Principe : les participants doivent deviner des mots liés à la formation en trois manches (description libre, un seul mot, mime).
Intérêt pédagogique :
- Renforce la mémorisation des concepts.
- Crée un climat convivial et énergisant.
Limite : l’activité peut être chronophage, prévoir un timing précis.
Matériel : cartes de mots vierges ou thématiques (par exemple : Prev’s Up !).
À tester : en fin de module pour ancrer les apprentissages.
8. Les outils visuels – libérer l’expression par l’image
Principe : chaque participant choisit une image, une photo ou un dé illustré pour exprimer une idée ou un ressenti.
Intérêt pédagogique :
- Déclenche des échanges riches et souvent inattendus.
- Aide à explorer des concepts complexes ou à recueillir des feedbacks.
Limite : certains participants peuvent être déstabilisés, prévoyez une consigne rassurante.
Matériel : photos libres de droit, Rory’s Story Cubes, cartes Dixit, cartes Les Filles du Baobab.
À tester : en ouverture (représentations) ou en clôture (feedbacks).
Conclusion : pourquoi intégrer le jeu à vos formations ?
Ces huit jeux ont en commun de rendre l’apprentissage plus vivant, plus engageant et plus efficace.
Ils sont facilement adaptables selon les objectifs pédagogiques et la taille de vos groupes.
Chez Dos Majeur, nous accompagnons les formateurs, les RH et les responsables pédagogiques pour intégrer ces outils de manière cohérente et sécurisée dans leurs pratiques.
Vous voulez aller plus loin ?
- Quels sont les apports de la ludopédagogie pour la formation des adultes ?
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